Статеве виховання: хто повинен їм займатися і з чого починати?

І ще раз про те, як говорити «про це». Батьки рано чи пізно стикаються з необхідністю обговорити тонкощі сексуального життя і контрацепції зі своїми підрослими дітьми. Діти не завжди готові обговорювати це з батьками. Як бути?

Стаття створена спеціально для спільного проекту PSYCHOLOGIES і Бюро ЮНЕСКО в Москві
«Територія TEENS: путівник для батьків підлітків».

Батьки - перші за часом вихователі, тому й відповідальність за статеве виховання підлітків лягає в першу чергу на них. Але психологія підлітків влаштована так, що для них емоційно легше отримати інформацію про сексуальної сторони життя від однолітків або з інтернету.

Як будувати спілкування з підлітками на цю тему і хто в першу чергу відповідає за формування здорового способу життя дітей? Міркують лікарі Олександр Куликов та Олена Мешкова.

Фото - Не всі батьки знають, як підступитися до обговорення питань статевого виховання

Розповіді про лелек і капусту, про те, що дитину «купили в пологовому будинку» або «виготовили на фабриці» ... Багато хто з нинішніх дорослих можуть згадати, яким потрясінням колись було для них дізнатися, звідки беруться діти насправді. У цьому впізнаванні, як правило, змішуються правда і брехня, вульгарність і романтизм, сором і бажання.

А потім через цю брехні і недомовленості дівчинки в 15 років стають мамами або ризикують ними ніколи не стати через перерваної вагітності. Чи не навчені говорити «ні» хлопчики з бравади і цікавості можуть спробувати пиво і «травку», а потім і голку, - аби не уславитися маминим синочком.

Ризикована поведінка, будь то в сексі або в інших сферах життя, стає звичним. А між тим правдива і своєчасна інформація могла б уберегти цих дітей від багатьох труднощів дорослішання.

Бажання і дійсність

В ході соціологічного дослідження * підлітки, відповідаючи на питання «Хто повинен дбати про репродуктивне здоров'я підлітків, їх статевому освіті?», На перше місце поставили відповідь «самі школярі» (60,8%), далі - «батьки» (45,6 %). Лише чверть підлітків розраховують дізнатися щось цінне зі шкільної програми і в найостаннішу чергу очікують подібного освіти від педагогів.

Думки батьків кардинально відрізняються від думок підлітків. У той же час батьки вважають, що статеве виховання дітей - це насамперед їхній обов'язок (80,3% відповідей), і тільки (41,7%) покладають відповідальність на школу.

Таким чином, батьки відводять собі головну роль у статевому вихованні, а підлітки розраховують в основному на себе.

При цьому батьки не відчувають себе впевнено, коли справа стосується бесід про інтимні питаннях. 98% відповідали батьків висловили бажання отримати допомогу фахівця для бесід зі своєю дитиною.

Така непідготовленість пояснює реальну ситуацію: тільки 10% опитаних підлітків відповіли, що першу інформацію з питань статі вони отримали від батьків **. Як пише Ігор Кон: «Інформація настільки інтимного характеру, якщо її повідомляє близька людина, створює напружене емоційно-еротичне поле, в якому ніяково почуваються і батьки, і діти.

Не тільки батьки відчувають себе незатишно при розмовах на статеві теми, а й підлітки вважають за краще отримувати цю інформацію якимось іншим шляхом, бесіда з батьками на ці теми їх бентежить і шокує »***.

Фото - Статеве виховання - це в першу чергу відповідальність батьків

Хто, якщо не батьки?

Звичайно, батьки в будь-якому випадку - перші за часом і головні вихователі. З моменту народження дитини все, що роблять і не роблять, про що говорять і мовчать батьки, формує його особистість.

Відносини батьків між собою, з дитиною і з іншими задають зразок, який потім буде проявлятися в його поведінці. Приклад батьків у всіх питаннях, починаючи від того, як вони спілкуються один з одним і з дитиною, і закінчуючи тим, який спосіб життя вони ведуть, які цінності та переконання розділяють, має першорядне значення для засвоєння дитиною норм мислення і поведінки.

Добре, якщо сім'я дає позитивний приклад, якщо батьки вчасно і делікатно пояснюють дитині все самі, беруть на себе формування здорового способу життя дітей.

А якщо ні? Підліток все одно буде шукати інформацію, яка йому потрібна і цікава, - про те, як змінюється його тіло (вторинні статеві ознаки, менструація, полюції) і душа (думки, бажання, пріоритети), про те, як розвиваються відносини (дружні і романтичні ), про перше кохання і про перше побачення, про створення сім'ї і народження дітей.

Те, що не скажуть батьки, розповість старший приятель у дворі або пошукова система в інтернеті. Але при цьому є дуже великий ризик, що почуте від друзів, прочитане в чаті або на випадковому сайті виявиться не зовсім вірним і навіть шкідливим.

Так що статеве виховання так чи інакше здійсниться, але навряд чи його результати можна буде вважати задовільними.

Хто ж дасть вірні відомості, допоможе зорієнтуватися в потоці інформації, навчить критично осмислювати прочитане, почуте і побачене, приймати самостійні рішення, не піддаватися всюдисущої реклами, протистояти примусу з боку однолітків? Хто, якщо батьки соромляться, не знають, не можуть або не хочуть, розповість про фізіологію, репродукції та контрацепції з урахуванням психології підлітків?

І донесе думка, що відносини, любов і сім'я найкраще будуються на таких загальнолюдських цінностях, як рівноправність чоловіка і жінки, повага прав людини, неприпустимість насильства і відповідальність за свої вчинки.

Олена Мешкова - Кандидат медичних наук, лікар-педіатр вищої категорії, Заслужений лікар України, заступник генерального директора Національної дитячої спеціалізованої лікарні «ОХМАТДИТ» (Київ, Україна)






Олександр Куликов - Доктор медичних наук, професор кафедри педіатрії та дитячої кардіології Північно-Західного медичного університету імені І. І. Мечникова, керівник Навчально-методичного та наукового центру з розвитку клінік, дружніх до молоді (за підтримки ЮНІСЕФ) (Санкт-Петербург, Росія).

* За даними дослідження «Репродуктивне здоров'я підлітків» (Інститут соціології РАН, керівник І.В. Журавльова, Твер, 2001).

** Н. Лузан та ін. «Медико-соціальні дослідження статевої поведінки підлітків Новосибірської області за 5 років (1994-1998». ІПСШ, 1999, № 3.

*** І. Кон «Психологія юнацького віку» (Просвещение, 1979).

Оцініть, будь ласка статтю
Всього голосів: 31